第133章 数学的开始

  “别累着了,今天不行就回去休息一日,明天在给孩子们上课吧。”:施千万关心着道。
  “少爷放心,我不累,我能行!”:程平意气风发的道。
  “好,那我先走了。”:施千万说道。
  施千万说完就走,没有一刻的停留。
  这一大早的也是挺无语的,黑板写满了不知道擦,搞的好像程平这大男人被糟蹋了一样。
  但施千万也不怪他,自己没给他们说清楚使用方法,这黑板在现在可属于新物件,人家不会用也正常。
  正儿八经的黑板可是要等到十九世纪才出现的,现在施千万提前了一千多年搞出来,对于教育方面可是有极大的推动作用的。
  可以让教学质量和效率得到显着提升。
  在黑板出现之前,王公贵族和门阀世家的教育,大多为请一个教书先生,一对一或一对多的教,这些学生家境优越,纸笔对他们来说自然不是什么难事。
  但也不可能同时教多名学生,教的多了顾不过来是肯定的。
  普通人家想要读书识字在古代可是件,相当具有压力的事情。
  不过现在施千万有了黑板和粉笔,对于教人读书识字这事情,也没有太多担心的了。
  这可都是能重复利用的东西,而且一个老师一次性能教的学生数量也能翻好几倍。
  不过目前施千万搞出来的黑板,缺点可是很明显的。
  粉尘污染大,用久了容易得病。
  目前施千万制作东西,第一要求就是能用,别提什么环保不环保的,都没得用还环保呢!
  这问题现在也只好放一放,等之后材料多了才整环保一点的。
  施千万从学堂离开后,正打算朝着造船的地方走去,就遇见了迎面走来的赵狗蛋。
  “少爷!”:赵狗蛋十分高兴的打招呼道。
  “我听人说看见您去学堂了,我就过来了。”:赵狗蛋说道。
  “嗯。”:施千万点了点头回应了一声。
  “来的正好,跟我走,还有块黑板留给你的。”:施千万说道。
  “谢过少爷。”:赵狗蛋十分高兴的道。
  二人朝造船的地方走去时,赵狗蛋说道:“少爷,咱的耕地可能无法满足现在这么多人的粮食需求。”
  施千万听到他说的后,皱着眉开始思考了起来。
  这个问题他之前就注意到了,现在造船的很多人手都是从种地那边拉过来的。
  “先这样吧,不行就去买粮食。”:施千万十分苦恼的道。
  按施千万的计划,造船开始了后。
  跟着他造船的人,就固定以后都造船。
  这样的员工熟悉生产操作流程,对于造船方面的提升可以很大。
  如果将人员调来调去的,那管理起来都是件很麻烦的事情。
  现在这个问题,施千万还是决定用点钞能力解决。
  不过粮食这方面的问题,施千万也没有太多担心的。
  现在的大唐正处于蒸蒸日上的时期,社会繁荣安定,赋税徭役都比别的朝代少很多。
  粮食能从大唐购买,也能从倭人那里抢来,还有流求现有的耕地,也能产出粮食。
  别忘了流求可是在造枪的,那我们的友好邻居倭人的粮仓,不就等于是自己家的一样吗?
  二人来到另一块黑板前后。
  “你先去跟造船的弟兄们说下,来这里集合,回来的时候找根粉笔来。”:施千万道。
  “粉笔是何物?”:赵狗蛋疑惑的问道。
  “就是昨天用来写在这板上的那东西,放在小竹筒里的那个。”:施千万说道。
  这么一说之后,赵狗蛋也算是理解了。
  当即就从兜里掏出来几根未开的竹筒。
  “哦!”:施千万一看说道。
  “这里面的东西就叫粉笔。你去叫人吧,我把它弄开。”:施千万道。
  “好的,少爷。”:赵狗蛋说道。
  然而施千万不知道的是,昨天那些粉笔大部分可都被赵狗蛋顺了,留给程平就没几根。
  此刻的程平看着面前寥寥无几的竹筒,十分的苦恼啊!
  昨天少爷做了很多的啊!
  怎么就这几个了?
  被哪个瘪犊子拿了!
  当施千万把粉笔弄出来之后,赵狗蛋也带着乌泱泱的一大帮人来到了这里。
  施千万站在黑板前喊道:“都围过来,赵狗蛋你到我边上来。”
  “柱子,去把我做的那尺拿来,就那竹条子上面刻了一条一条的那个。”:施千万又说道。
  现在施千万打算教一教造船的众人,现代的各种符号和阿拉伯数字方面的东西。
  因为只要能看懂数字和符号,就算是不识字也不要紧,不耽误生产制造的需求了。
  “这是0、1、2、……10。”:施千万拿着粉笔在黑板上边写边说道。
  “这是加号、这是减号……”:施千万在写完数字后,又在黑板上把加减乘除符号写了一遍。
  “少爷这和我学的算学不一样啊!”:边上的赵狗蛋忍不住发问道。
  “当然不一样!这叫施千万数字,记好了少爷我发明的,你们按我说的来就行,这个1就是一的意思,一样的脑子转一下就行,看起来是不是比一方便?”:施千万回答道。
  赵狗蛋看着黑板上的阿拉伯数字说道:“好像的确方便了不少,笔画少了很多。”
  “那就对喽,就按我说的来就行。”:施千万说道。
  在场的其他人大部分都是农民,没上过学自然不会多说什么,施千万说啥他们就信啥。
  可赵狗蛋在这里,可是属于学历最高的那个人,比施千万这没读过书不知道高了多少,他当然会有疑惑和不解。
  但当他慢慢听下去后,感觉施千万教的方法,的确比起学堂里的老师,教的好了很多啊!
  至少理解起来是更容易了的。
  在讲完数字和加减乘除后,施千万又开始讲起了长度单位和符号,这可是重中之重能不能生产出合格的东西,就靠这些了啊。
  好在施千万的手机里,有个App叫做测距仪,用它就能做出一把合格的尺来。
  要是没手机的话,做把合格的尺施千万觉得都是件苦恼的事情。

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